교사의 수업 전문성 신장 노력이 중시되는 가운데, 수업비평나누기 활동으로 교실 수업을 개선하는 학교가 있어 주목받고 있다.

 유천초등학교(교장 이재건)에서는 수업관찰을 바탕으로 수업 현상을 올바로 이해하고, 수업 실행과정의 문제점을 파악하여 자신의 수업 실천을 개선하고자 하는 목적으로 전 교원들이 수업 비평 나누기 활동을 교내 수업 컨설팅에 적용하고 있다.

 유천초등학교 선생님들의 수업 비평 나누기는 3가지 단계를 거쳐 진행된다.

 먼저 ‘수업 전체에 대한 개괄적 소개’ 를 통해 관찰한 교사의 수업의 교육과정상의 계열과 수업의 전책 맥락, 수업의 계열성을 살펴보게 된다.

 이어서 ‘단계별 수업 분석하기’ 활동을 통해 관찰한 수업을 도입부, 전개부, 정리부로 나누어서 각 단계의 특성을 고려하여 분석한다.

 마지막으로 ‘수업 전체에 대한 종합적 비평하기’를 통해 교사의 수업 전략, 학습과정에서의 활동 수준, 학생들의 사고과정, 학습집단 조직, 교수자료 및 매체의 활용, 학습자 심리, 동기유발활동 등의 측면에서 평가하고 그 결과를 공유하게 된다.

 이러한 수업비평나누기는 본교 교원들로 구성된 버드내 명품 수업 교사 동아리 차원에서 체계적으로 운영되고 있다.

 유천초 선생님들의 이러한 수업비평나누기 활동은 올해 처음으로 교단에 서게 된 3명의 새내기 선생님들의 교수력 향상에 크게 기여하고 있다.